在追求公平时，我们应该提高水平，而不是降低水平。
我们应该注重缩小富裕学生和弱势同龄人之间的差距，而不是高成就学生和低成就同龄人之间的差距。
我们的公平举措应主要关注阶级，而不是种族。
这些规则不仅会产生明智的政策设计，而且还会使政治右派更有可能搭上公平的列车。
现在让我们将这些规则应用到学校财务问题上。
从某种程度上来说，至少在概念上是如此。虽然有些 巴哈马 WhatsApp 号码列表 人可能认为保守派会反对将资源从富裕地区重新分配给贫困地区，但根据我的经验，大多数中右翼改革者都支持这个想法，只要它与确保资金得到合理使用的机制有关。毕竟，我们中的许多人长期以来一直提倡“加权学生资助”，其核心理念是弱势学生需要额外的资源才能达到高标准（并且资金应该跟随孩子到他们实际就读的学校）。资金可能是保守派可以为下面的模因欢呼的唯一领域，因为我们同意“均等资金”是不够的；高贫困学校需要比富裕学校更多的人均资金。换句话说，我们需要“升级”。
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值得庆幸的是，正如我的同事亚当·泰纳 (Adam Tyner) 去年在福特汉姆大学《再想想》系列中所说，美国目前的学校资助方式比以前进步得多，而且几乎所有地方都已经达到了在富裕学校和贫困学校之间实现资源均等的目标。这与乔纳森·科泽尔 (Jonathan Kozel) 极具说服力地指出的“残酷不平等”时代相比发生了巨大变化。